«Η διερευνητική δραματοποίηση ως μέθοδος προσέγγισης των λογοτεχνικών κειμένων: δεδομένα από μια έρευνα δράσης στο μάθημα της λογοτεχνίας στη Β΄ Γυμνασίου»

    Παρουσίαση της έρευνας δράσης «Η διερευνητική δραματοποίηση ως μέθοδος προσέγγισης των λογοτεχνικών κειμένων: δεδομένα από μια έρευνα δράσης στο μάθημα της λογοτεχνίας στη Β΄ Γυμνασίου» στην επιστημονική διημερίδα με τίτλο «Η Σύνοδος των Τεχνών στο σημερινό Σχολείο» που πραγματοποιήθηκε στις 31 Μαΐου και 1 Ιουνίου 2014 στη Σχολή Επιστημών Αγωγής στην Αλεξανδρούπολη, στο πλαίσιο της Δράσης 4 «Θεατρική Παιδεία και Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών» του έργου «Θαλής» του Ε.Κ.Π.Α. με τίτλο «Το Θέατρο ως μορφοπαιδευτικό αγαθό και καλλιτεχνική έκφραση στην Εκπαίδευση και την Κοινωνία». Πρακτικά (ISBN: 978-960-93-6446-1) Η Σύνοδος των Τεχνών στο σημερινό σχολείο, επιμ. Σίμος Παπαδόπουλος, Αλεξανδρούπολη 2014

Καρέκλα των αποκαλύψεων (ερωτήσεις σε ρόλο)

    Ένας μαθητής στον ρόλο του Κροίσου την ώρα που βρισκόταν πάνω στην πυρά (Ηροδότου ιστορίες, Ενότητα 2η και 3η) δέχτηκε ερωτήσεις από τους υπόλοιπους μαθητές οι οποίοι υποδύονται Έλληνες και Πέρσες δημοσιογράφους εστιάζοντας και εμβαθύνοντας στη θεματική της φράσης «μηδένα προ του τέλους μακάριζε» (τμήματα Α2 και Α4).

Παγωμένη εικόνα

    Mια ομάδα παιδιών από το Α2 δημιούργησαν με τα σώματά τους μια εικόνα, αυτή της συνάντησης Ναυσικάς-κοριτσιών-Οδυσσέα. Η εικόνα, που πρέπει να είναι ακίνητη, ενέχει μια δυναμική, καθώς σε αυτήν αποκρυσταλλώνεται όλο το νόημα της δράσης και των εννοιών που την περιβάλλουν.

O Oδυσσέας και η σχεδία του

επεξεργασία smilebox από τη μαθήτρια Μάγδα Δαστερίδου

Make your own photo album

  Η περίληψη της Οδύσσειας στο Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού

Κάτι από...Μultiple intelligences και Howard Gardner

Τα παιδία παίζει!

zondle - games to support learning

Παραγωγή και σύνθεση, 4η Ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου

Ουσιαστικά, 4η Ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Α΄ Γυμνασίου

Ένα αλλιώτικο σχολείο...